رادیو در ایران ۷۲ ساله شد، با همه صداهایی که از میانه چرخاندن یک قرقره و چند سیم، خیال مان را پرواز می داد. رادیو هنوز هم پر راز و رمز است ولی حالا فقط یک قوطی نیست.

همان اول ها که بچه بودیم، من و هم سن و سال هایم را می گویم، رادیو و صداهایی که از آن بیرون می ریخت، پر از رمز و راز بود. اینکه کسی که آنجا نشسته و دارد حرف می زند، چه قیافه ای دارد؟ همه این حرف ها را که مثل بلبل می ریزد توی گوش مان، آیا از روی نوشته می خواند؟ و دهها سئوال بیش از آنچه امروز درباره رادیو و کاربردهایش داریم.

واقعا رادیو معجزه بود. رادیو کمک می کرد تا خیال مان را تا کجاها پرواز بدهیم. رادیو به ما کمک می کرد شبیه سازی کنیم و جاهای خالی را پر کنیم. نوشته های رادیو محکم بود و حرف های زیادی برای گفتن داشت. صاحبان صداها و آنها که برای مان می نوشتند و دهها ساعت زندگی ات را پر می کردند، فقط صدا نبودند، تاریخ هم بودند، جغرافیا هم بودند، قصه و لطیفه هم بودند. رادیو و آنها که کار می کردند به اندازه قواره امکاناتشان ولی با تمام وجود، نیازهای آن زمانت را پر می کردند: غیرمستقیم آموزش می دادند، دانستنی هایت را اضافه می کردند، روحت را جلا می دادند با موسیقی و هزار و ده نکته و تکنیک و برنامه دیگر.

تلویزیون که آمد اگرچه رادیو قدری کنار کشید ولی دوری و دلتنگی هایش خیلی زیاد نبود. هم رادیو دوباره خودش را پیدا کرد و هم شنونده هایش فهمیدند تلویزیون همه خیال هایشان را پرواز نمی دهد. تصویر البته جذاب بود ولی تلویزیون گویی همه مردم عالم را لخت و بی نوا کرد. تلویزیون همه ما را گروگان گرفت، اصلا رویاهایمان را برد، و هرچه خیال داشتیم  از ما گرفت. و تو هنوز هم تماشاچیانی را می بینی که خیال هایشان را به تصویر می فروشند.

رادیو اگر نبود مطمئن هستم دنیا چیزی و چیزهایی کم داشت. رادیو اگر نبود، ذهن خیلی از مردم همینجور صاف و دست نخورده باقی می ماند.

 رادیو بزرگترین کمک را به انسان کرد. رادیو به ما کمک کرد تا به بی نهایت ها فکر کنیم. رادیو داستان پردازی را به ما یاد داد. و یاد داد چطور در محدودیت ها و معذوریت ها، فکرمان را به طرف دنیاهای بی سقف و بی زمان و مکان پرتاب کنیم.

اگرچه مدتی است بی کار نشسته ام، به کار خودم می پردازم و علاقه ای هم برای خواندن خبرهای سیاسی این روزها ندارم، ولی باید نکته ای را درباره نظرخواهی و نظرسنجی بگویم.

این روزها رسانه های زیادی از نتایج نظرخواهی و نظرسنجی برای تولید و ن.شتن خبرهایشان استفاده می کنند. ولی کاربرد این دو کلمه با هم تفاوت دارد، همانطور که میان استفاده از اطلاعیه، اعلامیه و بیانیه تفاوت هست.

در نظرخواهی فقط یک موضوع با پاسخ های مشخص بلی و خیر پرسیده می شود ولی در نظرسنجی تنها با پاسخ های بلی و خیر مواجه نیستیم. موضوع نظرسنجی می تواند بیش از یک مورد/ رویکرد باشد ولی درباره آن موضوع، با طرح سئوالات متفاوت و تقریبا همه جانبه، اطلاعات بیشتری از طرف نظرسنجی پرسیده می شود و با استفاده از نتایج تقریبا جامع و کامل تر، والبته توصیفی، رویکرد تحلیلی به موضوع می دهیم.

پس با استفاده از نتایج یک نظرسنجی(که تقریبا شرایط اش را گفتم)، مطلب و گزارش یک رسانه، رویکرد تحلیلی پیدا می کند.

بیشترین کاربرد نظرسنجی و نتایج آن در رسانه های غیرخبری مانند هفته نامه، ماهنامه و سالنامه است. البته کاربردهای دیگری هم برای برنامه ریزی های رسانه ای دارد.

وقتی کودک در سن رشد و شکل‌گیری شخصیت و الگوپذیری قرار دارد و با حجم آگهی‌های نه چندان موافق با سن و شرایط ذهنی خود مواجه می‌شود، توان و قدرت درک و تحلیل نداشته و به سختی می‌تواند تشخیص دهد که نیازهای او کدام است. به راحتی درک نمی‌کند که واقعیت چگونه می‌تواند تغییر کند.

سواد رسانه‌ای، کلیدواژه مهمی برای رفع یا کاهش التهاب ضربه و تومور تبلیغات ناصحیح برای کودکان است. اگر همه والدین، خیلی آگاهانه با موضوع تبلیغات تجاری رسانه‌ها، توجه و برخورد کنند و در ابتدا خودشان آموزش ببینید که همه محتوای تبلیغات واقعیت نبوده و به نوعی ایجاد نیاز بیشتر و در نهایت خرید بیشتر است، کودک‌شان هم آسوده تر زندگی می کند. والدین ایرانی باید درک کنند که در تبلیغات تجاری در ایران، اغراق و افراط حرف اول را می زند.

با تشکر از سرکارخانم مهدیه شکری.

متن کامل را در ادامه بخوانید.

کتاب «مبانی سواد رسانه‌ای» منتشر شد  و در دسترس دانش‌پژوهان و علاقه مندان به مباحث علوم ارتباطات و حوزه رسانه قرار گرفت. این کتاب که بوسیله دکتر صدیقه ببران، افسون حضرتی و مهران بهروزفغانی ترجمه شده، تلاشی است برای معرفی مبانی و مفاهیم نظری و عملیاتی "سواد رسانه‌ای". این مجموعه سعی دارد با ارائه چشم‌اندازی وسیع و روشن، مخاطبین را در شناختن دقیق تر «دنیای واقعی» از «دنیای رسانه‌ای» راهنمایی کند.

با توجه به ضرورت تبیین مبانی نظری نوین حوزه علوم ارتباطات و رسانه، «کتاب مبانی سواد رسانه­ای» ترجمه­ای است از فصول برگزیده کتاب ارزشمند «سواد رسانه­ای» دکتر جیمز پاتر که ویرایش پنجم آن توسط انتشارات سیج در سال 2010 میلادی انتشار یافته است. این کتاب در 6 فصل، مبانی اساسی سواد رسانه­ای را مورد بررسی قرار می‌دهد.

علاقه مندان می توانند کتاب «مبانی سوادرسانه‌ای» را در کتابفروشی های معتبر خریداری کنند و یا با مؤسسه ندای فرهنگ مشرق زمین به شماره تلفن 88724500 تماس بگیرند.

تعدادی از فیلم های وی در ایران نایاب و کمیاب است و اکثرا 4 یا 5 فیلم مطرح و جدیدش را دیده اند. ولی او بسیار فیلم دارد که کمتر علاقه مندی در ایران تماشایش کرده است برای مثال اسکندر کبیر یا انتشار. 

به هر حال برای یونانی های علاقه مند فرصت خوبی است که تا پایان همین ماه میلادی فیلم هایش را ببینند.

روزهای 36، نگاه خیره اولیس، گام معلق لک لک، بازیگران دوره گرد، چشم اندازی در مه، سفر به سیترا، شکارچیان، غبار زمان، بازسازی، آتن؛ بازگشت به آکروپولیس، زنبوردار، ابدیت و یک روز و ...

جدول زمان بندی نمایش فیلمها آنجلوپولوس به این شرح است:

24/01/13
18:00 DAYS OF 36' ATLANTIS (THEATRE 2)
19:20 ULYSSES'S GAZE CINE PARADISOS
19:30 THE WEEPING MEADOW CHATZIGIANEIO CENTRE LARISA
19:45 THE SUSPENDED STEP OF THE STORK GAZARTE
20:00 THE TRAVELING PLAYERS TITANIA CINEMAX
20:30 VOYAGE TO CYTHERA MIKROKOSMOS
20:30 LANDSCAPE IN THE MIST NANA (THEATRE 3)
21:00 THE HUNTERS FRENCH INSTITUTE ATHENS
22:10 THE DUST OF TIME STER CINEMAS THESSALONIKI
22:20 ULYSSES GAZE CINE PARADISOS
22:30 RECONSTRUCTION PTI PALAI
22:30 THE SUSPENDED STEP OF THE STORK GAZARTE
22:40 THE BEEKEEPER DANAOS (THEATRE 2)

25/01/13
17:00 ATHENS, RETURN TO ACROPOLIS ΤΙΤΑΝΙΑ CINEMAX
17:00 THE BROADCAST TITANIA CINEMAX
19:20 ULYSSES GAZE CINE PARADISOS
20:30 VOYAGE TO CYTHERA ΜΙΚΡΟΚΟΣΜΟΣ
22:00 ANAPARASTASI ΤΙΤΑΝΙΑ CINEMAX
22:10 THE DUST OF TIME STER CINEMAS THESSALONIKI
22:20 ULYSSES GAZE CINE PARADISOS

26/01/13
12:00 THE TRAVELING PLAYERS ΤΙΤΑΝΙΑ CINEMAX
17:00 ATHENS, RETURN TO ACROPOLIS ΤΙΤΑΝΙΑ CINEMAX
17:00 THE BROADCAST TITANIA CINEMAX
19:30 ALEXANDER THE GREAT FILMARCHIVE LAIS
21:30 ETERNITY AND A DAY CINE PARADISOS
22:00 VOYAGE TO CYTHERA ΤΙΤΑΝΙΑ CINEMAX

27/01/13
12:00 ALEXANDER THE GREAT ΤΙΤΑΝΙΑ CINEMAX
17:00 ATHENS, RETURN TO ACROPOLIS ΤΙΤΑΝΙΑ CINEMAX
17:00 THE BROADCAST TITANIA CINEMAX
21:30 ETERNITY AND A DAY CINE PARADISOS

28/01/13
20:00 THE TRAVELING PLAYERS CINE PARADISOS

29/01/13
20:00 ANAPARASTASI CINE PARADISOS
22:00 ANAPARASTASI CINE PARADISOS

30/01/13
21:00 VOYAGE TO CYTHERA CINE PARADISOS

... رسانه‌های ایران، چه رسمی و دولتی یا وابسته و چه غیردولتی و خصوصی، باید توجیه باشند که می‌خواند چه کار کنند و چگونه باید کار کنند. گیر و گرفتاری رسانه‌های ایران در هر دو گروه این است که کیفیت کمتر برای‌شان مهم است. «چون و چگونگی» خبر و هر نوع محتوایی نادیده گرفته می‌شود.

... مقابله کردن در آسمان جنگ نرم رسانه‌ها، بعد از دانش، به مهارت نیاز دارد و این دو با هم متفاوت هستند.

برگرفته ای از مصاحبه با خبرگزاری ایسنا / ۱۲ آبان ۹۱

شماری از چهره‌های ادبی و مطبوعاتی مکزیک چون هکتور فلیسیانو، جان لی آندرسون، سرجیو رامیرز، سرجیو و جیمی آبلو دابار برای گرامیداشت گابریل گارسیا مارکز نویسنده برنده نوبل کلمبیا گردهم آمدند.

به گزارش خبرگزاری مهر به نقل از ناسیونال، این نویسندگان در مراسم اختتامیه سمینار نویسندگان غیرمتعهد برای تجلیل از مارکز گردآمدند و با تاکید بر این که مارکز هر کاری برای تقویت روزنامه‌نگاری کرده، یادآور شدند که آثار او چون کارگاه آموزشی، بهترین راه برای آموزش روزنامه نگاری و ادبیات و ترکیب این دو است.

در نشست ديگر این گردهمایی با عنوان «خنده و تردید: طنز و شدت»، سخنرانان درباره اینکه چگونه حس طنز و بی‌احترامی همواره در روایت روزنامه نگارانه به کار می‌آید، سخن گفتند.

فعالیت خبرگزاری «باغ کتاب» زمستان آغاز می‌شود. این خبرگزاری با هدف اطلاع رسانی فعالیت‌‌های باغ کتاب و رویدادهای کتاب و کتابخوانی در سطح ایران و جهان تأسیس می‌شود. در حال حاضر مجوز این خبرگزاری به نام علی اکبر اشعری گرفته شده است، چون ساز و کار باغ کتاب هنوز مشخص نیست.

اشعری همچنین گفته که علت تشکیل این خبرگزاری آن است که به موضوع خبرنگاری حرفه‌ای کتاب توجه کنیم و طبیعتا اصحاب رسانه می‌توانند با خبرگزاری همکاری داشته باشند. البته خبرگزاری باغ کتاب ضمن آموزش، آنها را درباره کتاب به‌ روز نگاه‌ می‌دارد. این خبرگزاری طبق استاندارهایی تعدادی نیرو خواهد داشت که این افراد باید در حوزه کتاب تخصصی وارد شوند.

(اطلاعات این مطلب از خبرگزاری فارس برداشت شده است.)

خبرگزاری ایسنا هفته گذشته درباره چالش های کار خبری و خبرنگاران سئوال هایی از من پرسید. نکته هایی گفتم و نتیجه اش شد این که می خوانید:

"زمان آن رسیده تا رسانه‌های ایران پای بخش غیردولتی را در محتواها باز کنند و روزنامه‌نگاران باید تابوی حضور بخش غیردولتی در مطبوعات و پوشش خبری فعالیت های تولیدی، خدماتی و اقتصادی آن‌ها را بشکنند. "

"روزنامه‌نگاران باید آشکارا و بدون هرگونه پنهان‌کاری، جرات رفتن به سمت بخش خصوصي فعال اقتصادی را داشته باشند. متاسفانه بی‌تجربگی بسیاری از مدیران رسانه‌ها باعث شده به‌دور از نظارت دقیق مدیریت تحریریه، محتوای "خبرـ آگهی" در برخی رسانه‌ها منتشر شود؛ این کار در خفا انجام می‌شود و زمینه‌ساز فسادهای بزرگتر خواهد بود اما اگر رسانه‌ها به‌طور مشروع و شفاف، با بخش خصوصی وارد مذاکره شوند، جايگاه حرفه‌يي و اخلاقی خبرنگاران و روزنامه‌نگاران حفظ می‌شود و استقلال مالی رسانه‌ها پابرجا می‌ماند. "

دسترسی به اصل خبر در ایسنا

در گفت‌وگوی خبرگزاري دانشجويان ايران (ايسنا) درباره فیلترینگ، نکته هایی را مطرح کردم:

۱۴ مرداد ۱۳۹۱

"الزاما قبول ندارم كه فيلترينگ اتفاق مي‌افتد، بلكه معتقدم يك جور حفاظت از اطلاعات ملي و شهروندي در حال رخ‌دادن است و مصداق اين قضيه قرار‌دادن امكان شيرينگ خبر در سايت‌هاي اجتماعي در بسياري از خبرگزاري‌هاي داخلي است."

ادامه را بخوانید.

وبلاگ خانم عسل داداشلو، روزنامه نگار

دسترسی به اصل خبر در ایسنا

 اين اثر پژوهشي كه بخشي از مهم‌ترين نتايج آماري و توصيفي پايان‌نامه دوره كارشناسي ارشدم را دربر مي‌گيرد، يك بررسي تطبيقي ميان نشريه‌هاي سروش كودكان و رشد نوجوان است. برجسته‌ترين ويژگي اين اثر، پژوهش تحليلي و تطبيقي ويژگي زبان‌شناختي اين نشريه ها به عنوان نمونه هاي مطبوعات كودك و نوجوان است.

با انتشار اين كتاب، براي نخستين بار است كه اثري پژوهشي در حوزه مطالعات ارتباطي و زبان‌شناسي مطبوعات كودك و نوجوان منتشر مي‌شود و شايد اين پژوهش بتواند بخشي از خلاء‌هاي منابع معتبر علمي و دانشگاهي در حوزه مطالعات نظري زوطنامه‌نگاري كودك و نوجوان را برطرف كند.

عنوان دقيق اين پژوهش، "بررسي تطبيقي زبان مطبوعات كودك و مطبوعات نوجوان" است كه با راهنمايي سركار خانم دكتر صديقه ببران و مشاوره استاد دكتر سيدمحمد دادگران، در دانشگاه آزاد تهران مركزي دفاع كردم.

متن مصاحبه با سایت "پروژه دین، رسانه و کودک".

 ما در ایران انواع اندکی از ژورنالیسم را می شناسیم، در صورتی که در کشورهای توسعه یافته ژانرهای متنوع و دسته بندی های جزئی تر و دقیق تری به شکل آکادمیک هست: مثلا روزنامه نگاری زیست محیطی، کودک و نوجوان، محله و ... .یکی از مهم ترین اهداف ژورنالیسم خانوادگی تقویت چفت و بست ها و روابط خانوادگی و ترویج مفاهیم موثر در قوام بخشیدن به نهاد خانواده است. می توان از طریق این نوع ژورنالیسم به روشن شدن نقش مادر، پدر، پدربزرگ و ... کمک کرد. و برای جا انداختن این نوع ژورنالیسم می توان نشریه های خانوادگی راه انداخت و افراد را برای این کار آموزش داد.

این مصاحبه چند روز پس از پایان جشنواره وبلاگ نویسی مادرانه(۳۰ خرداد ۹۱) انجام شد. از آقای "بدره" تشکر می کنم. 

دسترسی به سایت "پروژه دین، رسانه و کودک"

برای هزارمین بار، شاید هم بیشتر، به ترکیب " به زعم من" در نوشته و صحبت های خیلی ها برخورد کردم. منظور نویسنده یا سخنور ما از ترکیب به زعم من، یعنی که من دارم نظر درستم را مطرح می کنم تا حالا به نتیجه ای مورد نظر برای اثبات یا رد نکته و بحثی برسد، در حالی که استفاده از این ترکیب از نظر معنا کاملا نادرست است.

ترکیب "به زعم من" یعنی نظری دارم که اشتباه است و الان این نظر اشتباه را برایتان می نویسم یا می گویم. پس به جای استفاده از ترکیب نادرست معنایی "به زعم من" همان بهتر که از ترکیب معمولی و همیشگی به اعتقاد من.... به نظر من.... و یا ترکیب دیگری استفاده کنیم.

موفق باشین. 

آموزش چطور زیستن

شما چقدر هم برای آموختن خودتان و هم برای آموزش دادن به دیگران مطالعه می­کنید؟ با خودتان روراست باشید! و در وبلاگتان نکته­هایی را بنویسید که در زندگی واقعی مادران دیگر موثر باشد و بتواند ضمن تبادل تجربه به مادران و پدران دیگر، سرشار از نکته و آموختنی­های فراوان باشد. یادتان که نرفته دفعه پیش با هم توافق کردیم از آه و ناله و گلایه کردن در نوشته­تان خبری نباشد، برای آموزش دادن به دیگران باید خیلی زیاد مطالعه کنید و منتظر باشید مجموعه این مطالعات در حافظه شما جمع شود و بعد از تلفیق این خوانده­ها و تجربه­های ناب، چکیده­اش را برای زندگی بهتر یک مادر و یک کودک دیگر بنویسید.

این محتوا براساس یافته های علوم ارتباطات و برخی اصول روانشناسی برای برگزاری جشنواره وبلاگ نویسی مادرانه تالیف شده است و طبیعتا نیاز به ویراست جدید دارد.

بیست سال پیش هر کسی که می خواست روزهای کودکی خودش را مرور کند، آلبوم عکس خانوادگی را برای هزارمین بار ورق می زد و همین کار یکی دو ساعت، همه خانواده را دور هم جمع می کرد.حالا شرایط عوض شده. آلبوم ها دیجیتالی شده اند و آدم ها کم حرف تر. حالا خیلی از پدر مادرها نه تنها برای بچه های تازه متولدشان که حتی برای جنین دو سه ماهه هم وبلاگ درست می کنند. تعداد این وبلاگ ها هم هر روز بیشتر می شود. مادرها هم هر روز با ذوق و شوق بیشتری در صفحات این وبلاگ های شخصی، خاطره و هزار نکته خواندنی می نویسند. اما نوشتن در این صفحات مثل هر کار مهم دیگری، اصول و قائده هایی  دارد. 

نکته ضروری:

۲- مطالعه دقیق این مطالب به شما کمک می کند تا با ملاک ها و معیارهای نوشتن برای بچه ها و یا درباره بچه ها در فضای مجازی آشنا شوید.

***

کارکردهای مطبوعات کودک و نوجوان یکی از مباحث مطرح‌شده در نشست «چالش‌های روزنامه‌نگاری کودک و نوجوان»( 22 ارديبهشت 1391 ) بود. مهران بهروزفغانی، مدرس روزنامه‌نگاری دراین‌باره گفت: مطبوعات کودک و نوجوان باید مانند قلاب ماهیگیری عمل کنند. اطلاعات، مثل طعمه ریخته می‌شوند، خواننده به این اطلاعات نوک می‌زند و آن‌ها را می‌خواند و سراغ کتاب می‌رود .

بهروزفغانی ارتقای سطح سواد رسانه‌ای را یکی از اهداف مطبوعات کودک و نوجوان دانست و گفت: همه ابزارهای روزنامه‌نگاری، هنرها، حیله‌ها و ترفندها باید در خدمت آموزش مهارت خواندن، نوشتن و تشخیص اندیشه درست از نادرست قرار گیرند. توانایی‌هایی که به آن سواد رسانه‌ای می‌گویند.